“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

Patricia López-Estrada; Jonathan Elizondo-Mejías; Estefanía Pérez-Hidalgo

doi:10.15359/ree.28-1.17333

“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

Patricia López-Estrada, Jonathan Elizondo-Mejías, Estefanía Pérez-Hidalgo

Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Publicación	Revista Electrónica Educare
DOI	https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17333
Estado	Publicada - 17 abr 2024

Acceder al documento

10.15359/ree.28-1.17333

Otros archivos y enlaces

https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17333

Citar esto

@article{5ebc062ca1be4729947dd707aa133033,

title = "“Cansada, agobiada, frustrada”: Desaf{\'i}os emocionales de docentes de ingl{\'e}s en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica",

author = "Patricia L{\'o}pez-Estrada and Jonathan Elizondo-Mej{\'i}as and Estefan{\'i}a P{\'e}rez-Hidalgo",

year = "2024",

month = apr,

day = "17",

doi = "10.15359/ree.28-1.17333",

language = "Espa{\~n}ol",

journal = "Revista Electr{\'o}nica Educare",

}

“Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica. / López-Estrada, Patricia; Elizondo-Mejías, Jonathan; Pérez-Hidalgo, Estefanía.
En: Revista Electrónica Educare, 17.04.2024.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - “Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

AU - López-Estrada, Patricia

AU - Elizondo-Mejías, Jonathan

AU - Pérez-Hidalgo, Estefanía

PY - 2024/4/17

Y1 - 2024/4/17

UR - https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17333

U2 - 10.15359/ree.28-1.17333

DO - 10.15359/ree.28-1.17333

M3 - Artículo

JO - Revista Electrónica Educare

JF - Revista Electrónica Educare

ER -